RÉSULTATS DE RECHERCHE

Découvrez u ne activité fraîche, reposante et stimulante. Objectif : Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques Matériel : Un bloc de glace, de la peinture à l'eau et des pinceaux

Matériel : - Maison du son (grande maison) - 3 petites maisons : localisation du son - 3 barquettes étiquettes - Pâte à fixe Objectifs et compétences travaillés : - Identifier le son l et le son r - Identifier le placement du son dans un mot à deux syllabes (début, milieu, fin) - Reconnaître/lire des mots simples (graphème et phonème simples) Description de l'atelier : 1) Discrimination auditive : J'entends (avec les cartes/images + grande maison des sons). J'entends (l) ou (r) au choix ou l'un après l'autre. Placer différentes cartes sur la table. Prononcer les mots et demander à l'enfant de pointer les cartes où il entend (l). 2) Localisation du son : Mêmes cartes/images + 2 petites maisons avec gommettes rouges pour identifier le placement du son (syllabe d'attaque ou syllabe finale). 3) Lecture de mots simples : Choisir une carte image. Placer différentes étiquettes mots en proposition. Dire et décomposer à l'oral le mot. Demander à l'enfant de retrouver la bonne étiquette mot. Faire son après son, ou complexifier en mélangeant les deux sons (l) et (r). 4) Ecriture de mot : Choisir une carte image. Placer différentes étiquettes de graphèmes. Proposer à l'enfant de retrouver les bonnes étiquettes pour recomposer le mot. Vérifier avec l'étiquette mot.