Depuis l'ouverture de l'unité, nous commençons toutes nos journées par un regroupement sur le tapis autour des compétences liées à la structuration spatio-temporelles mais également au développement du langage, des stratégies de communication, et des repères mathématiques. Les enfants réalisent de manière autonome, accompagnés de leurs accompagnants référents des petites responsabilités telles que la date, la météo, le travail autour du prénom et de ceux de leurs camarades, l
