Drôles de bobines
- 11 avr. 2024
- 2 min de lecture
Champs de compétence : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : langage oral
Description :
"Drôles de bobines" est une activité de compréhension basée sur un texte descriptif associée à la création d’un dessin représentant un personnage.
Dans le cadre d’un public de jeunes polyhandicapés, le principe est adapté : cette fois, c’est le jeune qui décrit le personnage afin qu’un partenaire réalise le dessin.
Il s’agit donc d’une activité de langage très complète, idéale pour développer le vocabulaire descriptif.
Objectifs :
Transmettre une consigne
Repérer des éléments clés (formes, couleur...) dans une image.
Enrichir le vocabulaire lié aux positions, aux couleurs, aux formes, aux personnages, aux parties du corps.
Matériel :
Feuilles blanches et crayons de couleurs pour dessiner
Un code OUI/NON
Les personnages à décrire - à télécharger 👇
Le flipbook "Drôles de bobines" - à télécharger 👇
Déroulement et adaptations :
Étape 1 : En amont de l’activité, il est recommandé de familiariser les participants avec le vocabulaire et les différents personnages. Pour cela, vous pouvez proposer un jeu de devinettes consistant à faire identifier un personnage à partir de plusieurs indices descriptifs.
Étape 2 : Inviter le jeune à choisir un personnage.
Étape 3 : Réaliser le dessin du personnage sous la dictée de la personne avec un polyhandicap. Pour chaque élément du visage, la personne précise, à l’aide du flipbook, la forme, la couleur et la taille que le partenaire d'apprentissage doit réaliser pour lui.
Ce matériel est également utilisable si la personne ne peut pas pointer, il faudra alors proposer chaque possibilité les unes après les autres afin qu'il réponde par oui ou non. Il est également possible d'utiliser un cadre de communication.
L'enfant peut aussi simplement utiliser son propre dispositif de CAA pour passer ses consignes. Nous sommes dans une dictée à l'adulte assistée par l'outil de CAA.
Pour cette activité il est conseillé de garder en mémoire chaque consigne donnée par la personne afin de vérifier et corriger par la suite.
Étape 4 : Une fois le dessin terminé, observer le résultat et le comparer au modèle. Reprendre les consignes initiales permet d’identifier d’éventuelles incompréhensions ou erreurs de réalisation.
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