L'imagier interactif Tip Tap pour enrichir son vocabulaire en s'amusant
Introduction
L’accès au langage, à la communication et au plaisir d’apprendre constitue un enjeu majeur dans l’accompagnement des jeunes en situation de polyhandicap. Les outils interactifs jouent un rôle essentiel pour soutenir l’attention, la motivation et favoriser les interactions.
L’imagier interactif Tip Tap, publié par les Éditions Hélium propose une expérience originale : l’enfant choisit un mot dans le livre, puis l’application associée fait apparaître une animation sonore et visuelle correspondant à ce mot. Cette articulation entre support papier et support numérique favorise l’engagement, la motivation et la compréhension du lien entre l'illustration, le mot et l'action.
Nous avons souhaité rendre cet outil accessible aux jeunes polyhandicapés, y compris ceux utilisant le pointage oculaire. Pour cela, nous avons conçu un support sur Genially reprenant l’intégralité du lexique du livre sous forme de pictogrammes PCS. Les jeunes peuvent ainsi sélectionner, avec leur regard, les mots qu’ils souhaitent voir s’animer dans l’application.
Par respect pour les droits d’auteur et avec l’accord des éditions, les mots du livre n’ont pas été replacés dans le même ordre que dans l’ouvrage original. Cette organisation garantit que l’achat du livre demeure indispensable pour utiliser pleinement l’application et le support proposé. En effet, pour commencer à l'utiliser, l'application vous demandera de taper un mot précis du livre.
NB : Notre version est adaptée à la version 2011 du livre Tip-Tap
Matériel
Le flipbook
Les porte-clés des mots en capitale et pictogrammes
Les scènes à reproduire
Objectifs
Soutenir les apprentissages lexicaux
Repérer des catégories
Procéder à un choix
Présentation de l'application
L’application Tip-Tap est associée au livre et permet d’enrichir l’activité de manière interactive. Elle donne la possibilité d’écrire un mot et de voir apparaître instantanément une animation correspondante. Avec plus de 200 mots référencés, les possibilités de combinaisons sont nombreuses et permettent de construire des situations variées.
Par exemple, en tapant "voiture", une voiture apparaît à l’écran. Si l’on ajoute le mot "fille", celle-ci devient la conductrice et la voiture démarre. Ecrivez le mot "arbre" pour qu'un sapin apparaisse. L’ajout d’un adjectif de taille ou de couleur permet de modifier les caractéristiques des éléments. La fille grandit, l'arbre devient rouge.
Présentation du Flipbook et du Genially associé
Afin de permettre aux élèves polyhandicapés de choisir les mots qu’ils souhaitent ajouter dans l’application, deux modalités d’accès sont proposées.
La première prend la forme d’un flipbook (à télécharger 👇). L’élève sélectionne, en pointant avec la main, la catégorie de mots qu’il souhaite explorer.
L’accompagnant se réfère ensuite au livre ou au porte-clé correspondant à la catégorie choisie (à télécharger 👇), afin de permettre à l’élève de sélectionner le mot ou l’élément à ajouter dans l’application.
Pour les élèves utilisant une tablette à commande oculaire, le Genially offre une modalité d’accès adaptée. L’élève peut sélectionner les différentes catégories avec son regard, puis choisir le mot qu’il souhaite faire apparaître à l’écran. Le fonctionnement reste ainsi similaire à celui du flipbook, tout en s’adaptant au mode de communication et aux capacités motrices de chaque élève.
Déroulement
Cette application permet de nombreuses découvertes et activités. En voici quelques-unes.
Activité 1 : découverte de l'application - création d'une scène
L’élève sélectionne un pictogramme dans le livre ou sur le Genially. L’adulte saisit ensuite le mot choisi dans l’application Tip-Tap. Le jeune observe l’animation, les sons et les différents effets produits. L’activité est répétée avec plusieurs mots afin de découvrir progressivement le fonctionnement de l’application et de construire une scène animée, mot après mot.
Activité 2 : modifier une scène
Une scène est préparée à l’avance avec plusieurs éléments. L’adulte propose ensuite à l’élève de modifier un seul élément à la fois afin d’observer les effets produits.
Par exemple, l’élève peut choisir de modifier :
la météo : soleil, pluie, neige…
la saison : printemps, été, automne, hiver
le moment de la journée : le jour ou la nuit
la taille d’un élément : petit, grand...
Cette activité permet à l’élève d’expérimenter les effets des mots sur la scène et de faire le lien entre le mot choisi et sa transformation.
Activité 3 : reproduire une scène
Choisir une scène parmi celles proposées dans le PDF à télécharger, puis demander à l’élève de la reproduire dans Tip-Tap. Pour cela, il sélectionne, à l’aide du flipbook et du livre ou directement sur le Genially, les différents éléments nécessaires à la réalisation de la scène.
Nous vous proposons des scènes composées de 2, 3 ou 4 mots mais selon les capacités et les envies de l’élève, vous pouvez créer des scènes plus complexes, en ajoutant progressivement davantage de mots et d’éléments.
Activité 4 : Ecrire des mots sur un clavier d'ordinateur adapté
Pour les élèves capables d’utiliser un clavier adapté, les porte-clés servent de support visuel pour repérer les lettres et saisir eux-mêmes les mots dans l’application Tip-Tap. Le code couleur utilisé sur les porte-clés correspond à celui des lettres du clavier Clevy, facilitant ainsi leur repérage et leur identification.
Cette activité permet de travailler la reconnaissance et la discrimination des lettres, tout en favorisant progressivement l’autonomie de l’élève dans la saisie des mots.
Les documents
Activité réalisée par Laura Cobigo, enseignante spécialisée, article rédigé par Léa Février, enseignante
Commentaires