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Champ de compétence : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : langage oral
Description :
Nous vous présentons une série de cartes sur les gestes du quotidien. Vous allez voir que de nombreuses activités sont réalisables avec de simples cartes. Nous vous en décrivons 4 dans cet article. A vous d'en imaginer d'autres.
Objectifs :
Analyser une image.
Travailler sur le vocabulaire des actions, de la maison, des objets du quotidien.
Comprendre une description et l'associer à une représentation imagée.
Associer un son et une image.
Décrire une image.
Matériel :
36 cartes sur des gestes du quotidien à découper et plastifier.
une fiche de communication avec des pictogrammes sur les différentes pièces de la maison. --> à télécharger en bas de l'article 👇
Déroulement :
Activité 1 : Je retrouve une image à partir d'une description :
L'adulte décrit une image. Il peut aussi juste utiliser un mot. L'enfant doit retrouver la bonne image parmi plusieurs.
Variables :
En fonction du niveau de l'élève, on varie le nombre de propositions.
L'enfant peut pointer la bonne réponse ou répondre grâce aux pictogrammes OUI - NON.
La description peut être fournie ou être simplement un mot (par exemple : boire, pendule, sécher...)
Activité 2 : Je décris une image pour la faire deviner :
Il s'agit de l'activité inverse à la première. l'enfant choisit une carte puis utilise son outil de CAA pour la décrire et la faire deviner.
Activité 3 : Loto sonore :
Nous utilisons l'application SoundTouch pour associer chaque image à un son du quotidien. L'application est payante mais ils ont une sonothèque libre d'accès.
Dans cette activité nous faisons donc écouter un son à l'élève, il doit ensuite retrouver la carte associée à ce son. Nous varions le nombre de réponses possibles selon son niveau.
Activité 4 : Où cela se passe t-il ? :
Nous montrons une carte à l'enfant. Il doit ensuite retrouver, sur le tableau de communication dédié/Liste, la pièce de la maison qui correspond à cette image.
Les pictogrammes "pièces de la maison" peuvent aussi être découpés pour réduire le nombre de propositions faites à l'enfant sur une réglette ou un cadre de communication (selon le mode d'accès de l'enfant).
Validation / Renforçateur :
Le Buzzer "BRAVO !" vient valider la réponse de l'enfant en même temps qu'elle le motive.
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