Jeu Coucou Tchoupi

Champ de compétence : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : langage oral et écrit

Objectifs principaux :

• Analyser une image

• Comprendre une description orale.

• Décrire une image avec son outil de CAA.

• Compléter et construire une phrase simple (sujet + verbe + complément)

Objectifs secondaires : Découvrir du nouveau vocabulaire et des nouveaux pictogrammes

Matériel :

• jeu "Coucou Tchoupi" (il est possible d'adapter le déroulement de cette activité à d'autres images extraites d'un autre support)

• cartes pictogrammes adaptées aux images (ici picto PCS)

• support avec scratch.

• image du personnage Tchoupi

• la télécommande sonore associée au jeu. ⚠️ bien que non indispensable, la télécommande est un excellent renforçateur pour l'enfant et sert également à la correction.

• fiches associées en bas de page 👇
  

Description :

"Coucou Tchoupi" est un jeu de langage avec des cartes images, support de l'activité langagière. Chaque carte représente Tchoupi réalisant une action en lien avec une comptine connue.

Déroulement :

étape 1 : Découverte des images et des pictogrammes :

L'adulte dit une phrase simple. Par exemple : "montre moi l'image : Tchoupi pêche des poissons." L'enfant recherche la bonne image parmi plusieurs.

étape 2 : Compléter une phrase : On montre une carte du jeu. Sur la bande rugueuse, l'enfant complète seulement le complément dans un premier temps - puis seulement le verbe. Puis le verbe et le complément dans un dernier temps.

étape 3: Construire une phrase simple (Sujet + Verbe + Complément) : On utilise les pictogrammes vus préalablement dans les étapes 1 et 2 pour construire de nouvelles phrases sur la forme sujet + verbe + complément.

Variables possibles :

• A chaque étape, on ajuste le nombres de cartes ou pictogrammes proposés.

• On peut utiliser un plan incliné pour adapter au champ visuel de l'enfant.

• Le support avec scratch n'est pas obligatoire mais évite à l'enfant de s'auto-stimuler et permet de rapprocher les cartes de l'enfant.

• L'utilisation d'un cadre de communication pour le pointage oculaire.

Validation/correction automatique :

• Utiliser la télécommande sonore pour valider la réponse de l'enfant.

Activité supplémentaire :

• Ecouter une comptine avec la télécommande puis retrouver l'image qui lui correspond.

mallette_SCOPOLY_Coucou Tchoupi.pdf

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