Jeu coopératif : le team tower revisité
- 10 avr.
- 2 min de lecture
Compétences
Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités physiques
Description
Cette activité coopérative, inspirée du jeu Team Tower, propose une version adaptée aux personnes polyhandicapés où l’objectif n’est plus de construire une tour, mais de réussir, ensemble, à placer un anneau sur un plot en manipulant des ficelles. Elle met l’accent sur la coopération, la coordination collective et la participation active de chacun, quels que soient ses capacités.
Chacun agit sur une ficelle reliée à un anneau. C’est uniquement grâce à l’action conjointe et coordonnée du groupe que l’anneau peut être déplacé, orienté puis déposé sur la cible. L’activité favorise ainsi l’engagement, la communication et le sentiment d’appartenance au groupe.
Objectifs
Favoriser la coopération et l’interaction sociale.
Développer la coordination motrice (individuelle et collective).
Stimuler la coordination œil-main.
Encourager l’attention conjointe et le regard partagé vers un objectif commun.
Travailler la régulation du tonus (tirer, relâcher, ajuster).
Matériel
1 anneau léger
Plusieurs ficelles (une par participant, fixées à l’anneau)
Plusieurs petits anneaux ou grosses perles à fixer au bout de chaque ficelle
Plusieurs plots de couleur
Tapis de sol (pour sécuriser l’espace)
Déroulement
Installation :
Fixer plusieurs ficelles autour de l’anneau, de manière équilibrée. Installer le plot au centre de l’espace de jeu. Disposer les enfants autour de l’anneau, chacun tenant une ficelle. Adapter la distance et la disposition en fonction des capacités de chacun (assis, debout, en fauteuil).
Étape 1 : découverte et manipulation
Inviter les enfants à tirer doucement sur les ficelles pour observer les effets sur l’anneau. L’adulte peut accompagner verbalement ou physiquement pour faire émerger l’intention d’action. L’objectif est de comprendre que chaque action individuelle a un effet sur l’objet commun.
Étape 2 : coordination collective
Encourager les enfants à coordonner leurs actions pour déplacer l’anneau dans une direction donnée. "On déplace tous l'anneau vers le plot jaune". Mettre en mots les actions : “on tire”, “on relâche”, “on va vers l’avant”. Amener progressivement le groupe à positionner l’anneau au-dessus du plot, puis à le déposer dessus.
Variantes
Adapter la longueur des ficelles (plus courtes = plus de contrôle, plus longues = plus de difficulté).
Modifier la hauteur du plot. Le remplacer par une bouteille par exemple.
Réduire ou augmenter le nombre de participants.
Activité élaborée par Alice Ollivier, ergothérapeute au Centre des Possibles, article rédigé par Léa Février, enseignante
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