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Domaine de compétences :
Explorer le monde "se repérer dans l'espace"
Objectifs :
Apprendre à se repérer sur un quadrillage (grille).
Connaître et utiliser du vocabulaire spatial (devant ; derrière ; à côté ; entre ; gauche ; droite)
Reproduire un modèle.
Comprendre ou produire une consigne simple.
Matériel :
- Jeu Spacio de chez Djeco. Adaptation du plateau/grille de jeu : collage de gommettes de couleurs.
- Tableau de langage assisté
- Cadre de communication, pictogrammes de couleurs, pictogrammes du vocabulaire de position.
- outil de CAA de l'enfant
Description :
Plusieurs modalités de travail peuvent être proposées :
-> Reproduire le modèle : l'enfant doit analyser le modèle, il peut manipuler et placer lui même les éléments ou désigner sur la planche des pictogrammes couleurs ou sur le cadre de communication + pictogrammes couleurs isolés l'emplacement sur lequel il veut que l'adulte positionne l'élément.
-> Répondre à des questions en utilisant le vocabulaire spatial : l'enfant utilise pour répondre la planche de pictogrammes des éléments ou le cadre de communication + pictogrammes éléments isolés ou le tableau de langage assisté. (exemple : qui est placé DEVANT la girafe ?)
-> Produire des consignes : l'enfant utilise le TLA ou les 3 planches de pictogrammes pour produire une consigne que l'adulte exécute (exemple : "place l'éléphant sur la case rouge" ou "place le singe devant le buisson").
D'autres versions peuvent être proposées.
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