<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" version="2.0"><channel><title><![CDATA[CR ScoPoly • Mallettes Polypédagogiques]]></title><description><![CDATA[Découvrez des activités DIY à télécharger pour travailler les apprentissages "cognitifs" et "scolaires ou pré-scolaires" de façon ludique et adaptée !]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/mallettes-polypedagogiques</link><generator>RSS for Node</generator><lastBuildDate>Sat, 18 Jul 2026 09:27:31 GMT</lastBuildDate><atom:link href="https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/blog-feed.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title><![CDATA[La boxe adaptée pour stimuler les capacités motrices des enfants polyhandicapés]]></title><description><![CDATA[Cette activité de boxe adaptée, ludique et sécurisée, vise à stimuler les capacités motrices et sensorielles des jeunes polyhandicapés à travers des actions de frappe, de contact et de coordination. Inspirée des mouvements de la boxe, l’activité est entièrement modulable selon les capacités motrices, cognitives et sensorielles de chacun. L’utilisation de cibles visuelles attrayantes (gants colorés, sacs décorés, personnages, etc.) renforce la motivation et favorise l’implication dans l’activité.]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/la-boxe-adapt%C3%A9e-pour-stimuler-les-capacit%C3%A9s-motrices-des-enfants-polyhandicap%C3%A9s</link><guid isPermaLink="false">69cb7cbf6eb823cd3ba3cb4a</guid><category><![CDATA[ACTIVITES PHYSIQUES]]></category><category><![CDATA[Agir dans l'espace, durée, objet]]></category><pubDate>Thu, 18 Jun 2026 07:53:31 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_aea3b7cd50e943d6a5715467a5064e86~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Travailler le vocabulaire mathématiques : trop, assez ou pas assez ?]]></title><description><![CDATA[Les notions de trop, assez et pas assez jouent un rôle fondamental dans la construction du nombre et des quantités chez l’enfant. Leur compréhension s’élabore progressivement à travers des situations concrètes de comparaison et de mise en relation, bien avant l’entrée dans le dénombrement.
Dans l’activité proposée, les figurines Playmobil constituent un support privilégié pour donner du sens à ces notions, en mettant en scène des situations proches de la vie quotidienne. ]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/travailler-le-vocabulaire-math%C3%A9matiques-trop-assez-ou-pas-assez</link><guid isPermaLink="false">69786eb8ea2eced60847d3ae</guid><category><![CDATA[ACQUÉRIR LES 1ER OUTILS]]></category><pubDate>Mon, 08 Jun 2026 07:01:02 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_a1b039ec65c14c2c94bf7e05f897da60~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Le porte-clé calendrier]]></title><description><![CDATA[Le porte-clé calendrier est un outil visuel et manipulable pour aider les élèves polyhandicapés à comprendre les repères temporels. Grâce aux pictogrammes, il facilite l’anticipation, réduit l’anxiété et soutient l’autonomie dans l’identification du jour, du mois et de la saison.]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/le-porte-cl%C3%A9-calendrier</link><guid isPermaLink="false">69255e828c513b4f517eff8b</guid><category><![CDATA[EXPLORER LE MONDE]]></category><category><![CDATA[Se repérer dans le temps]]></category><category><![CDATA[OUTILS]]></category><category><![CDATA[| VIE QUOTIDIENNE]]></category><pubDate>Tue, 19 May 2026 14:55:10 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_b017beb2419f44f491171ab7aa344881~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Travailler la négation]]></title><description><![CDATA[La compréhension de la négation constitue une étape importante dans le développement du langage et de la compréhension des consignes. Pourtant, cette notion peut s’avérer particulièrement complexe pour les jeunes avec polyhandicap.
Dans cet article, nous vous proposons plusieurs pistes de travail autour de la négation. ]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/travailler-la-n%C3%A9gation</link><guid isPermaLink="false">69e9e716bbc0f3ff744849f1</guid><category><![CDATA[MOBILISER LE LANGAGE]]></category><category><![CDATA[L'oral]]></category><category><![CDATA[CAA]]></category><pubDate>Tue, 19 May 2026 10:13:48 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_a08c1301a8424af19a41e00bbaca60f3~mv2.png/v1/fit/w_973,h_691,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Cuisiner avec un contacteur : une activité accessible et gourmande]]></title><description><![CDATA[Les contacteurs sont des interrupteurs conçus pour être activés avec un effort minimal, facilitant ainsi leur utilisation dans de nombreuses situations du quotidien. Dans cet article, nous vous proposons de découvrir une application originale en cuisine.

ScoPoly vous invite à éveiller vos papilles à travers deux recettes réalisées à l’aide d’un mixeur, mis en marche grâce à un contacteur.

Au programme : un smoothie fraise-banane et une crème avocat-chocolat.]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/cuisiner-avec-un-contacteur-une-activit%C3%A9-accessible-et-gourmande</link><guid isPermaLink="false">69d8dc28f43ac3e53fa1d5ba</guid><category><![CDATA[EXPLORER LE MONDE]]></category><category><![CDATA[Les objets, la matière]]></category><category><![CDATA[MOBILISER LE LANGAGE]]></category><category><![CDATA[L'oral]]></category><category><![CDATA[| CUISINE]]></category><category><![CDATA[| VIE QUOTIDIENNE]]></category><pubDate>Tue, 12 May 2026 12:54:11 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_ec5946af724b43e8ba8f8d85d469c09c~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Jeu coopératif : le team tower revisité]]></title><description><![CDATA[Cette activité coopérative, inspirée du jeu Team Tower, propose une version adaptée aux personnes polyhandicapés où l’objectif n’est plus de construire une tour, mais de réussir, ensemble, à placer un anneau sur un plot en manipulant des ficelles. Elle met l’accent sur la coopération, la coordination collective et la participation active de chacun, quels que soient ses capacités.]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/jeu-coop%C3%A9ratif-le-team-tower-revisit%C3%A9</link><guid isPermaLink="false">69ccd6a02a4608ae00192bd1</guid><category><![CDATA[ACTIVITES PHYSIQUES]]></category><category><![CDATA[Agir dans l'espace, durée, objet]]></category><pubDate>Fri, 10 Apr 2026 11:11:03 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_376a60bf28214385a881ec024af869fc~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Faire des blagues pour le 1er avril : la cocotte poisson d'avril]]></title><description><![CDATA[Le 1er avril approche… et avec lui les célèbres blagues du Poisson d’avril ! 
À cette occasion, le Centre Ressources ScoPoly vous propose une activité ludique et inclusive : la cocotte Poisson d’avril.
Cette cocotte permet à une personne, même non verbale, de réaliser des blagues tout au long de cette journée festive.]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/la-cocotte-poisson-d-avril</link><guid isPermaLink="false">67eab84c3352fee7c94d6f7b</guid><category><![CDATA[| FÊTES]]></category><category><![CDATA[L'oral]]></category><category><![CDATA[ACQUÉRIR LES 1ER OUTILS]]></category><category><![CDATA[Les nombres]]></category><category><![CDATA[MOBILISER LE LANGAGE]]></category><category><![CDATA[CAA]]></category><pubDate>Tue, 24 Mar 2026 09:00:18 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_8be74d9556bd4b448bfb52707116c945~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Parler de son week-end grâce à la CAA]]></title><description><![CDATA[Le week-end, c’est un temps à part, pour sortir du cadre, vivre des moments en famille, découvrir, se reposer… Mais pour les enfants et adolescents en situation de polyhandicap, raconter ce qu’ils ont vécu n’est pas toujours évident sans un soutien adapté. Grâce à la Communication Alternative et Améliorée (CAA), le week-end ne se résume plus à un silence le lundi matin : il devient une expérience racontée et reconnue.]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/parler-de-son-week-end-gr%C3%A2ce-%C3%A0-la-caa</link><guid isPermaLink="false">698312ca4ef7940ceeee6fc7</guid><category><![CDATA[L'oral]]></category><category><![CDATA[OUTILS]]></category><category><![CDATA[| VIE QUOTIDIENNE]]></category><category><![CDATA[CAA]]></category><pubDate>Mon, 16 Mar 2026 14:47:12 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_f61dfbe01ab64890957b62756ed700fb~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_868,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Déguisements de carnaval : discrimination visuelle, langage, tri]]></title><description><![CDATA[À l’occasion de la période du carnaval, ScoPoly vous propose un support pédagogique modulable permettant de mettre en place de nombreuses activités autour de ce thème festif : tri, discrimination visuelle, compréhension, langage. Les cartes représentent un même personnage décliné avec différents accessoires (chapeau, lunettes, masque, nœud papillon…), offrant ainsi une grande variété de combinaisons visuelles.]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/d%C3%A9guisements-de-carnaval-discrimination-visuelle-langage-tri</link><guid isPermaLink="false">69a55df060298c02e5beeba9</guid><category><![CDATA[MOBILISER LE LANGAGE]]></category><category><![CDATA[L'oral]]></category><category><![CDATA[| FÊTES]]></category><pubDate>Tue, 10 Mar 2026 11:32:44 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_ffe3ebaea3634107bf9acc5f49406dcc~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Carnaval est dans la rue : comptine en CAA]]></title><description><![CDATA[Plongeons dans l’ambiance joyeuse du Carnaval à travers la chanson « Carnaval est dans la rue ». L’équipe de ScoPoly a conçu un support interactif sur Genially afin d’accompagner la compréhension orale et d’enrichir le vocabulaire des élèves autour de ce thème. Ce Genially propose la chanson complète adaptée avec des pictogrammes PCS Tobii Dynavox, ainsi que des questions de compréhension pour aider les élèves à accéder au sens et à mieux s’approprier les paroles.]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/carnaval-est-dans-la-rue-comptine-en-caa</link><guid isPermaLink="false">69a17d49fa78e209eb8adcfa</guid><category><![CDATA[Univers sonores]]></category><category><![CDATA[MOBILISER LE LANGAGE]]></category><category><![CDATA[L'oral]]></category><category><![CDATA[ACTIVITES ARTISTIQUES]]></category><category><![CDATA[| FÊTES]]></category><pubDate>Mon, 02 Mar 2026 07:57:18 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_b87e4f63a1814b22b02fc15f950fef2f~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_655,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Mon grand nœud papillon de Carnaval]]></title><description><![CDATA[Le Carnaval est une fête joyeuse et haute en couleurs qui invite à la créativité. À cette occasion, ScoPoly vous propose de confectionner un grand nœud papillon décoratif. Grâce à une grande variété de matières, chaque jeune pourra personnaliser son nœud papillon en fonction de ses préférences sensorielles et visuelles. Il pourra ensuite contempler sa réalisation : le support transparent met en valeur les éléments choisis et crée un magnifique effet vitrail lumineux, particulièrement attrayant.]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/mon-grand-n%C5%93ud-papillon-de-carnaval</link><guid isPermaLink="false">699d5be43a577494bfd224f6</guid><category><![CDATA[Productions plastiques et visuelles]]></category><category><![CDATA[Dessiner, s'exercer au graphisme]]></category><category><![CDATA[| FÊTES]]></category><pubDate>Tue, 24 Feb 2026 11:16:06 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_bc0484c8340040cbaf5adbcc6eb34c5e~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Chacun le sien : premières situations de distribution]]></title><description><![CDATA["Chacun le sien" est une activité mathématique de distribution qui consiste à associer un élément à un autre élément. Cette activité trouve un écho dans de nombreuses situations du quotidien et constitue une première étape essentielle avant d’aborder d'autres notions mathématiques fondamentales. ]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/chacun-le-sien-premi%C3%A8res-situations-de-distribution</link><guid isPermaLink="false">6978e189e9e3448a1cd6d21e</guid><category><![CDATA[ACQUÉRIR LES 1ER OUTILS]]></category><category><![CDATA[Les nombres]]></category><pubDate>Fri, 20 Feb 2026 09:40:18 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_e7ad55fbc5894f82a6335277062e71af~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Découvrir le pareil et le différent]]></title><description><![CDATA[Les notions de "pareil" et "différent" représentent une étape clé dans la construction de la pensée logique chez l’enfant. Elles posent les bases de compétences cognitives essentielles : classer, comparer, catégoriser. Ces apprentissages préparent progressivement à des activités plus complexes, comme les comparaisons mathématiques, le repérage de formes et de couleurs, ou encore les jeux de discrimination visuelle qui stimulent l’attention et la mémoire.]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/d%C3%A9couvrir-le-pareil-et-le-diff%C3%A9rent</link><guid isPermaLink="false">69805a6a99fa9e70ea5ecedc</guid><category><![CDATA[ACQUÉRIR LES 1ER OUTILS]]></category><category><![CDATA[FONCTIONS COGNITIVES]]></category><pubDate>Tue, 10 Feb 2026 10:45:52 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_89076d8b90bc4ad980da0eb86da0eabd~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Motricité en posture ventrale]]></title><description><![CDATA[Cette activité est une proposition sensorimotrice, ludique et évolutive, visant à stimuler la motricité globale, la coordination et la posture des enfants et adolescents polyhandicapés. 
Elle se réalise sur un cylindre de motricité ou un module équivalent, en position ventrale. Le jeune explore différents mouvements – avancer, se pencher, saisir, déplacer – tout en maintenant son équilibre et en adaptant son geste à une consigne donnée. ]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/motricit%C3%A9-en-posture-ventrale</link><guid isPermaLink="false">68e62a5cff64b9043805cb61</guid><category><![CDATA[ACTIVITES PHYSIQUES]]></category><category><![CDATA[Equilibre et déplacements]]></category><category><![CDATA[Agir dans l'espace, durée, objet]]></category><pubDate>Mon, 02 Feb 2026 08:13:06 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_138071b38fe046e8932115961bb1dcf7~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Structurer le temps grâce au Timer]]></title><description><![CDATA[Voir le temps passer plutôt que de le deviner : c’est ce que permet le timer visuel. Grâce à son disque coloré qui disparaît peu à peu, il transforme une notion abstraite en repère concret. Pour une personne polyhandicapée, il offre un cadre temporel lisible, sécurisant et apaisant dans le quotidien.]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/structurer-le-temps-gr%C3%A2ce-au-timer</link><guid isPermaLink="false">695e5a0a82472720f84ab3c3</guid><category><![CDATA[OUTILS]]></category><pubDate>Fri, 16 Jan 2026 08:43:49 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_25856ff808b5446fbdcfce4a9ae91f6e~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_512,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Le flipbook numérique : un outil pour apprendre les nombres]]></title><description><![CDATA[À travers cet article, Scopoly vous propose un tutoriel détaillé pour créer votre propre flipbook de numération, un outil pédagogique low-tech conçu pour aider les élèves à faire le lien entre les différentes représentations d’un même nombre. Cet outil accompagnera la personne polyhandicapée tout au long de l’apprentissage des premiers nombres jusqu’à 10. ]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/le-flipbook-num%C3%A9rique-un-outil-pour-apprendre-les-nombre</link><guid isPermaLink="false">695b729eb5397a67af4a5fd1</guid><category><![CDATA[ACQUÉRIR LES 1ER OUTILS]]></category><category><![CDATA[Les nombres]]></category><category><![CDATA[OUTILS]]></category><pubDate>Tue, 13 Jan 2026 09:45:04 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_926725e4edeb4ab6a8fbee4c4ae4fe59~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Recette de coconut balls]]></title><description><![CDATA[Partez à la découverte des saveurs exotiques avec les coconut balls, des petites bouchées sucrées, issues de l’univers gourmand de l'Asie. Une activité culinaire ludique qui invite à explorer de nouvelles textures et parfums, tout en stimulant le langage et l’autonomie. ]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/recette-de-coconut-balls</link><guid isPermaLink="false">6928213805a24a4ad95a265c</guid><category><![CDATA[EXPLORER LE MONDE]]></category><category><![CDATA[Les objets, la matière]]></category><category><![CDATA[| CUISINE]]></category><category><![CDATA[| TOUR DU MONDE]]></category><pubDate>Mon, 05 Jan 2026 09:01:06 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_04e3d3541d5e42b69509b9d85f96d834~mv2.jpg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Décorations de Noël en fil chenille]]></title><description><![CDATA[En ce début du mois de décembre, ne serait-il pas l'heure de décorer la classe ? Voici une sélection de décorations en fil chenille, faciles à réaliser avec des jeunes polyhandicapés et parfaites pour entrainer la motricité des doigts.]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/d%C3%A9corations-de-no%C3%ABl-en-fil-chenille</link><guid isPermaLink="false">692d9cee2bc8fd382e706253</guid><category><![CDATA[| FÊTES]]></category><category><![CDATA[ACTIVITES ARTISTIQUES]]></category><category><![CDATA[Productions plastiques et visuelles]]></category><pubDate>Mon, 08 Dec 2025 13:10:58 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_d3044e9d51e647119f1fcc09a6a2b182~mv2.jpeg/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item><item><title><![CDATA[L'intrus de Noël : activité de discrimination visuelle et de catégorisation]]></title><description><![CDATA[ScoPoly vous propose une mallette pédagogique dédiée au travail de la discrimination visuelle et de la notion d’intrus, à travers des supports visuels attractifs sur le thème de Noël. Apprendre à repérer ce qui est pareil, ce qui est différent et à identifier un intrus constitue un apprentissage fondamental : on apprend à comparer, observer et catégoriser et cela contribue à structurer la pensée, facilitant par la suite le développement du langage et les premiers apprentissages mathématiques.]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/l-intrus-de-no%C3%ABl-activit%C3%A9-de-discrimination-visuelle-et-de-cat%C3%A9gorisation</link><guid isPermaLink="false">692d54bd0170a61543feb294</guid><category><![CDATA[MOBILISER LE LANGAGE]]></category><category><![CDATA[L'oral]]></category><category><![CDATA[| FÊTES]]></category><category><![CDATA[FONCTIONS COGNITIVES]]></category><pubDate>Mon, 08 Dec 2025 12:32:32 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_411f8a9b94054c1a949ea9cc998f937b~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_1000,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item><item><title><![CDATA[Calendrier de l'avent musical]]></title><description><![CDATA[Chaque jour avant Noël, viens découvrir une nouvelle surprise musicale ! En cliquant sur la case du jour, une chanson s’ouvre pour t’inviter à partager un moment de plaisir, de détente ou de danse et ainsi faire de l’attente de Noël un moment rempli de bonheur !]]></description><link>https://cr-scopoly.wixsite.com/mallettepolypeda/post/calendrier-de-l-avent-musical</link><guid isPermaLink="false">692edf04fe5b860323bb184d</guid><category><![CDATA[ACTIVITES ARTISTIQUES]]></category><category><![CDATA[Univers sonores]]></category><category><![CDATA[| FÊTES]]></category><pubDate>Tue, 02 Dec 2025 14:27:22 GMT</pubDate><enclosure url="https://static.wixstatic.com/media/1d8d72_4e1fd3624fc3467fb4a07b6d3c6907b8~mv2.png/v1/fit/w_1000,h_741,al_c,q_80/file.png" length="0" type="image/png"/><dc:creator>Léa FÉVRIER</dc:creator></item></channel></rss>